ABSTRACT
El presente trabajo persigue el propósito de demostrar las potencialidades de los recursos multimediales utilizados como herramientas complementarias a los materiales usados de manera tradicional, durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de Anatomía Veterinaria. Asimismo, pretende evidenciar el impacto que dichos soportes producen en la motivación de los alumnos, frente a las tareas áulicas, así como en instancias de aprendizaje autónomo. La experiencia se lleva a cabo en el marco de un proyecto de investigación educativa, desarrollado en la Universidad Nacional del Litoral (Argentina) por docentes de la cátedra de Anatomía Veterinaria, en articulación con docentes de la cátera homónima de la Universidad de Zaragoza (España). A través de la investigación, se procura evaluar los resultados de aprendizaje de los alumnos ante esta innovación didáctica y metodológica. Las entidades educativas involucradas interactúan entre sí mediante la comunicación electrónica. En tal sentido, se destaca que la producción de los recursos multimediales es desarrollada en Zaragoza y la etapa experimental de dicha investigación se lleva a cabo en ambos contextos educativos
Subject(s)
Humans , Anatomy, Veterinary/education , Audiovisual Aids/statistics & numerical data , CD-ROM/statistics & numerical data , Computer Literacy , Education, Medical/methodsSubject(s)
Office Automation/standards , CD-ROM/statistics & numerical data , Medical Informatics Computing/supply & distribution , Medical Informatics Applications , Periodical/trends , Office Automation/trends , Office Automation , Electronics, Medical/education , Electronics, Medical/methods , Electronics, Medical/trends , Medical Informatics , Medical Informatics ComputingABSTRACT
Bibliotecas especializadas em Odontologia estäo se ligando a grandes redes de dados. A da ABO/GO já fincou um pé na Internet. Terminais remotos acessam informaçöes científicas disponíveis em todo o planeta. CD-ROMs passam a ser usados na pesquisa bibliográfica